De definitiebouwstenen in onderstaande tabel vormen samen de definitie van de term "Toetsonderdeel"

Dit concept is nodig omdat een toetsonderdeelontwerp wordt gemaakt van een Uitvoering van een toetsonderdeel, en niet van een Aanbod van dat toetsonderdeel. Dat is anders ten opzichte van Aanbod op hogere abstractieniveaus (zoals cursus, minor, of curriculum) omdat de uitvoering alleen op het laagste microniveau plaatsvindt (toets of leeractiviteit) en een onderwijsontwerp dus alleen op dat laagste microniveau over een uitvoering kan gaan.