Lexicon
Een gestructureerde gezamenlijke taal voor het onderwijs.
Term: Vrijekeuzeruimte ontwerp
Archetype: Onderwijsontwerp
De definitiebouwstenen in onderstaande tabel vormen samen de definitie van de term "Vrijekeuzeruimte ontwerp"
| Term | Definitiebouwsteen (Relatie) | Definiërende Term |
|---|---|---|
Vrijekeuzeruimte ontwerp | is een term van het Archetype | |
Vrijekeuzeruimte ontwerp | is een ontwerp van | |
Vrijekeuzeruimte ontwerp | biedt ruimte voor een door een student voorgestelde |
Waarom is deze term nodig?
Dit concept is nodig omdat je op het niveau van de vrijekeuze ruimte iets wil kunnen zeggen over de didactische samenhang, in dit geval vooral ten behoeve van het examen,omdat de lerende de samensteller is van de vrijekeuzeruimte en een examencommissie de samenstelling moet goedkeuren in de context van het curriculum als geheel.
Alle termen van het Archetype Onderwijsontwerp:
| Term | Abstractieniveau |
|---|---|
6 | |
5 | |
4 | |
4 | |
3 | |
3 | |
2 | |
2 | |
1 |
Alle termen van hetzelfde abstractieniveau als de term Minorontwerp:
| Term | Archetype | Abstractieniveau |
|---|---|---|
Onderwijsontwerp | 4 | |
Onderwijsontwerp | 4 | |
Aanbod | 4 | |
Aanbod | 4 | |
(Beoogde) leeruitkomst | 4 | |
Toelatingseis | 4 | |
Onderwijsontwerpvolgorde | 4 | |
Toelating | 4 | |
Erkenning | 4 | |
Vrijstelling | 4 | |
Onderwijsinvulling | 4 | |
Onderwijssamenstelling | 4 |